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三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。在宜章县第七完全小学的校园里，总有一抹温柔而坚定的身影，日日坚守在一年级班主任教学岗位上，她就是李明容老师。深耕小学教育一线，担任一年级8班班主任，任教数学。她以匠心打磨教学，以细心规范习惯，以暖心呵护童心，以初心深耕教研，用点滴坚守与温情陪伴，为低年级学子筑牢成长根基，点亮懵懂孩童的求学之路。
一、严慈相济，深耕习惯育人
一年级是孩子行为习惯养成的黄金时期，也是幼小衔接的关键过渡期。李明容老师深谙低年级学生的成长规律，将习惯培养融入校园日常的每一处细节，用规范的指引、温柔的管教，帮助孩子们快速适应小学生活，养成自律向上的优良品行。
课堂之上，她独创朗朗上口的互动口令，规范学生言行、规整课堂秩序。“铃声响，进课堂；谁安静，我安静”“小眼睛，看老师；小耳朵，认真听”，简单易懂的口令让课堂礼仪、听讲准则入脑入心。针对低年级孩子常见的坐姿、握笔不规范等问题，她手把手耐心纠正，带着孩子们牢记握笔诀窍，严守“一拳一尺一寸”的书写标准，从翻书阅读、举手发言到作业收纳、文具整理，全方位规范孩子的课堂行为，让专注守纪、文明有礼成为班级常态。
面对刚入学难以适应新环境、抵触校园生活的孩子，李老师始终以温柔包容的心态耐心引导。一年级开学初期，小芯同学因不适应小学生活，每天到校都会哭闹，迟迟不愿走进教室。据小芯奶奶讲述，每当孩子闹情绪、抗拒入校时，李老师从不催促责备，总会温柔地蹲下身，贴合孩子的视角沟通交流，找准孩子感兴趣的话题耐心开导，同时轻轻牵着孩子的小手，一步步陪伴她走进教室。日复一日的温情陪伴，让小芯慢慢卸下防备、亲近老师，彻底摆脱了入学哭闹的问题，从容融入班级集体。
在班级管理中，李老师不仅是严师，更是悉心呵护孩子的“校园妈妈”，把细碎的温暖融入日常点滴。8班学生小煜回忆，一次课间玩耍时，他不小心摔倒磕破膝盖，一时慌张无助。李老师得知后立刻上前安抚，第一时间将他带到办公室，细心用络合碘为伤口消毒处理，细致暖心的举动，让他倍感温暖。学生小凡也深有感触，曾因鞋带松散不会打理手足无措，李老师看到后主动弯腰蹲下，手把手教他系鞋带，耐心教导生活小技能，用细微的举动教会孩子独立，呵护孩子成长。
为因材施教、助力每个孩子的全面成长，李老师用心搭建多元成长平台，精心打造班级“星光墙”评比阵地，推行正向激励机制，记录孩子们的点滴进步，充分调动学生的进取积极性。同时细化班级岗位，设立领读小老师、安全小卫士、图书管理员等十余项岗位，让人人有职责、个个能担当。针对性格文静内向、胆小怯懦的小瑛同学，李老师特意鼓励她担任“领读小老师”，借助岗位锻炼突破自我。在老师的持续鼓励和一次次锻炼中，小瑛胆量渐长，逐渐敢于举手发言、主动表达，性格变得愈发自信开朗。精细化的班级管理，不仅锤炼了孩子的品格，更营造出团结向上、积极进取的优良班风。
二、巧筑课堂，聚力家校共育
在教学工作中，李老师打破低年级数学课堂枯燥刻板的授课模式，结合一年级学生具象思维的特点，打造趣味十足的实操课堂。她巧妙运用小棒、计数器、七巧板、模拟人民币等各类学具，将抽象的数学知识转化为直观可感的实操内容，让学生在动手探究、合作交流中理解数理、攻克难点，彻底告别死记硬背的学习方式，有效激发了学生的学习兴趣。同时，她坚持立德树人，在学科教学中巧妙融入思政元素，将勤俭节约、爱国爱家、规则意识等美好品质融入课堂，实现知识传授与品德教育双向赋能。课堂上，她坚持多元化鼓励式评价，用奖励贴纸、口头表扬、暖心点赞等方式，肯定学生的每一点进步，让课堂充满温度与活力。
家校同心，方能共育花开。李老师始终重视家校协同育人，主动搭建畅通高效的沟通桥梁，用真诚与负责赢得了家长的高度认可。小熠妈妈坦言，孩子刚上一年级时活泼好动、规则意识薄弱，自己内心十分焦虑。但进入8班后，在李老师用心教导和严格规范下，短短一个月，孩子的规则意识显著增强，浮躁好动的习性明显改善，各方面习惯稳步向好，家长的焦虑也彻底消散，对孩子的在校学习生活倍感安心。
为推动孩子德智体美劳全面发展，李老师牵头组织八班家长与学生共同签订“家校共育公约”，以双向约定的形式规范孩子言行、培养自律品质。小才妈妈介绍，孩子此前在家喜欢玩手机，自控能力较差。自从家校共育公约签订并张贴在家中醒目位置后，孩子时常对照公约自省，每次想要玩手机时，都会想起与李老师的约定，主动克制贪玩的念头。这份暖心的家校约定，有效约束孩子的不良行为，帮助孩子逐步养成自律自强的良好习惯。日常中，李老师还会实时同步孩子在校动态，耐心分享生活化的学习辅导方法和习惯培养技巧，引导家长跳出机械刷题的误区，实现家校同步育人，为孩子成长保驾护航。
三、深耕教研，笃行屡获硕果
育人之路无止境，深耕教研促成长。在用心育人、深耕班级管理的同时，李老师始终保持学习热忱，坚持以教研赋能教学，在专业成长的道路上精益求精、不断精进，斩获多项优质成果。她执教的党员骨干教师示范课《认识平面图形》，设计精巧、氛围生动、成效突出，获得听课师生的一致好评。2025年她以主讲身份参与宜章县在线集体备课大赛，荣获一等奖，教学案例《长方体的认识》斩获湖南省二等奖，撰写的论文《“双减”政策下小学数学作业设计的有效策略》荣获宜章县特等奖，扎实的专业能力充分践行了“双减”育人理念。
凭借用心的育人态度、精细的班级管理和优良的学风建设，8班屡获表彰，硕果累累。班级先后获评校园“最美教室”、一年级日常行规评比一等奖，多次斩获校园“文明班级”流动红旗；在各类公益、文体、读书活动中表现优异，获评爱心公益优秀班集体、学雷锋先进班级、书香班级等称号，在校第四届体育节、六一跳蚤市场等活动中也斩获佳绩，优良班风学风广受全校师生的认可。
初心如磐育桃李，温情笃行润童心。李明容老师没有惊天动地的壮举，只有日复一日的坚守与一点一滴的耕耘。她以规范涵养习惯、以匠心深耕课堂、以温情润泽童心、以教研助力成长，在平凡的教育岗位上默默发光发热，用爱与责任守护每一位孩子的成长蜕变，生动诠释了新时代人民教师的初心、使命与担当。
责编：彭家旺
来源：湖南教育融媒
